Sebelum bergabung dengan BAKTI NUSA, saya sempat merasa tidak memiliki arah yang jelas. Sebagai mahasiswa Teknik Elektro, saya sering merasa tertinggal dibanding teman-teman lain yang unggul dalam bidang teknis. Saya mencoba banyak hal mulai dari mengikuti lomba, mengerjakan proyek pendanaan, hingga terlibat di berbagai kegiatan sosial akan tetapi semua terasa tidak berkelanjutan. Saya tahu saya memiliki kemampuan manajerial dan komunikasi yang baik, namun belum menemukan wadah yang bisa mengarahkan potensi tersebut.

Perubahan besar dimulai ketika seorang senior menyarankan saya untuk mendaftar beasiswa BAKTI NUSA, sebuah beasiswa kepemimpinan yang menumbuhkan karakter dan arah kontribusi nyata di lingkungan masyarakat. Alhamdulilah setelah mencoba untuk memberanikan diri mendaftar Beasiswa saya dinyatakan lolos dan menjadi salah satu awardee BAKTI NUSA angkatan 14. Setelah bergabung bersama beasiswa BAKTI NUSA, saya mulai yakin untuk terus menata diri dan menghidupkan kembali Etno Adventure,  sebuah project kepemimpinan yang saya inisiasi, proyek ini merupakan program turunan atau lanjutan dari Pekan Kreativitas Mahasiswa.

Melalui pendampingan dan pembinaan dari BAKTI NUSA, saya belajar memimpin dengan visi, mengelola tim, dan membangun keberlanjutan. Program ini menumbuhkan self maturity, meneguhkan arah pengabdian, serta mengajarkan bahwa kepemimpinan bukan soal menjadi yang paling depan, tetapi tentang menggerakkan bersama.

Impact melalui pengelolaan Leadership Project: Etno Adventure

Berawal dari keresahan terhadap keterbatasan akses pendidikan anak-anak di desa, saya melihat langsung bagaimana pelajaran terasa membosankan dan jauh dari kehidupan mereka. Dari gagasan kecil itu lahirlah Etno Adventure, komunitas pembelajaran berbasis budaya lokal yang menggunakan pendekatan hands-on learning dan games-based learning.

Inspirasi awal datang dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) melalui media pembelajaran 3D Puzzle Bola Ugi, yang mengajarkan geometri melalui rumah adat Bugis. Proyek sederhana ini kemudian berkembang menjadi berbagai inisiatif seperti:

• Etno Festival, ajang lomba edukatif dan seni budaya yang melibatkan 13 sekolah dasar;
• EtnoColiving, program nilai budaya Bugis 3S (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge) yang melibatkan 40 anak dan 12 relawan muda;
• Peer Educator, kegiatan edukasi lingkungan untuk 17 anak disabilitas di SLBN 1 Gowa;
• Etno Ramadhan, kegiatan berbagi dan belajar bersama anak-anak panti asuhan.

Program-program ini menjadi ruang kolaborasi yang mempertemukan anak, relawan, dan masyarakat dalam suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna.

Perjalanan ini tidak selalu mudah. Etno Adventure sempat vakum selama delapan bulan karena kesibukan studi anggota tim. Dari situ saya belajar bahwa kepemimpinan bukan sekadar semangat, tetapi tentang menjaga keberlanjutan dan komunikasi yang terbuka. Saya belajar membangun tim, menghadapi kegagalan, dan tetap bergerak bersama. Tantangan terbesar bukan pada dana, tetapi menjaga semangat agar terus menyala baik di dalam diri, maupun di dalam tim.

Kini, dampak nyata mulai terlihat. Anak-anak kembali merasakan bahwa belajar itu menyenangkan dan bermakna. Mereka mengenal budaya sendiri, memahami pelajaran dengan cara baru, dan menemukan kebanggaan terhadap daerahnya. Para relawan muda juga berkembang menjadi individu yang lebih peka dan bertanggung jawab.
Bagi saya pribadi, Etno Adventure telah membentuk karakter kepemimpinan yang lebih matang: sabar, terbuka, dan mampu melihat potensi orang lain.